Motto: Educaţia este cea mai mare şi cea mai grea problemă dată omenirii spre rezolvare (Immanuel Kant)

Mărturisesc faptul că am fost preocupat adesea de colecţionarea maximelor şi cugetărilor întâlnite în lecturile mele, îndeosebi de cele referitoare la valorile umane fundamentale şi perene precum viaţa, adevărul, iubirea, prietenia, educaţia şi inteligenţa ş.a.m.d.

Probabil am făcut-o pentru că încercam sentimente de admiraţie faţă de autori, or pentru că îmi oferea posibilitatea de a pigmenta conţinutul lecţiilor cu pastile spirituale, ceea ce stârnea interesul elevilor şi le făcea mai atractive, dar şi pentru că, încercând să înţeleg semnificaţia vorbelor de duh, a aforismelor realizam un exerciţiu de gândire şi inteligenţă. Da, inteligenţa, educarea şi promovarea ei în luptă cu prostia au fost şi sunt pentru mine o provocare.

În anii ’80 ai secolului trecut am citit şi recitit cu mare atenţie o tabletă publicată în revista Flacăra de către poetul Ioan Alexandru în care făcea o paralelă între modul de abordare a învăţării-educaţiei în Japonia şi în România: dacă la noi învăţătorul simte că îşi face datoria prin a afirma, ab initio şi pe parcurs, că avem o ţară mare, frumoasă şi bogată, în Japonia învăţătorul le atrage din start şi mereu atenţia asupra faptului că Japonia este o ţară mare şi frumoasă, dar săracă în zăcăminte naturale, că cea mai importantă bogăţie este inteligenţa oamenilor din Ţara Soarelui-Răsare şi că această inteligenţă se formează, se educă şi se dezvoltă doar printr-o foarte serioasă activitate de învăţare. Recunoaştem aici o foarte puternică motivaţie a învăţării, a studiului.

Rezultatele recente de la examenul de bacalaureat sunt şi ele semnificative pentru coeficientul de inteligenţă modest al multor elevi, dar, dincolo de acest aspect exigenţa manifestată în acest an trebuie salutată. Dacă se vrea cu adevărat un nou început (un alt început a fost şi în 1998, produs de ministrul Andrei Marga, dar care s-a diluat destul de rapid), atunci vom asista la lecţii de calitate şi mai ales la lecţii realizate în prezenţa efectivă a elevilor pentru că, dacă e să punem degetul pe rană, trebuie să admitem că frecvenţa este îngrijorător de slabă aproape în întreg învăţământul liceal.

Dincolo de şcoală însă, în emisiunile mass media întâlnim frecvent cazuri de etalare a inculturii, a non-valorii, a prostiei. Şi sunt emisiuni cu rating ridicat, cu persoane care chiar cred că reprezintă valori irefutabile, fapt ce îmi aduce în minte un aforism al lui Georges Brassens (autor şi compozitor francez,1921-1981): „Ca să înţelegi că eşti prost trebuie totuşi să îţi meargă mintea”. Nici tentativele interlocutorilor de a-i convinge de prostie n-au nici o şansă. Grav este că incultura şi prostia proliferează, persoanele respective fiind prezentate ca purtătoare de succes! Or, vorba marelui scriitor german Goethe: „Nimic nu este mai periculos decât prostia agresivă”.

Într-o lume dominată de confuzie, de promovarea iresponsabilă mai mult a non-valorilor decât a valorilor, interesante mi se par două abordări total diferite: Friedrich Nietzsche afirma că: „Valoarea unui om este dată de cantitatea de adevăr pe care o suportă”, în timp ce George Soros declara că: „Valoarea unui om este dată de cantitatea de bani pe care o câştigă”. Evident, puncte de vedere diferite pe care subsemnatul le respectă (Mihai Ralea scria că „a fi inteligent înseamnă a nu confunda punctele de vedere”). Dar mă intrigă faptul că peste tot în mass media, cu tentă de pupincurism, se promovează varianta practică, economico-financiară a marelui magnat şi se ignoră varianta morală a filozofului.

Este de sperat că noua Lege a Educaţiei va fi benefică. Dar şcoala nu va putea face faţă problemelor ridicate de evoluţia societăţii dacă în misiunea ei nu-şi va face mai mult decât până acum aliat familia. În acest an văd semne încurajatoare, respectiv programe de educaţie a părinţilor iniţiate de consilieri şcolari în unele judeţe, dar, mai ales, proiectul de interes comunitar „Educaţia parentală, factor determinant al eficienţei contractului tripartit Şcoală – Copil – Părinte”, derulat de UNICEF în parteneriat cu Holt Romania şi Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, în cadrul căruia 150 profesori şi diriginţi vor fi formaţi ca educatori parentali, urmând ca apoi să susţină cursurile de educaţie parentală cu 1500 de părinţi din 18 judeţe. Salutăm cu satisfacţie derularea proiectului şi în judeţul Alba.

În final vă supun spre meditaţie menţiunea că în Germania, încă de acum 50 de ani, la clasa a zecea, adică în ultima clasă a învăţământului general, s-a predat experimental ca obiect de studiu pedagogia, evident pentru iniţierea educaţională a viitorilor părinţi.

P.S. Psihologul americam Howard Gardner, autorul teoriei inteligenţelor multiple, opt la număr, n-a identificat inteligenţa şmecherească pe care „corifeii” clanului B o etalează permanent în emisiunile fotbalistice şi cu care se mândresc.... şi, din păcate, nu numai ei!

Prof. Nicolae Ota

• Comentariu nou
• Cautare

Comments (11)

• 2010-09-15 14:34:59 | alexandra

  Articolul imi aduce aminte de vorba aceea : " Cu prostul nescolarizat, te lupti putin si ai scapat, dar duci o lupta colosala cu prostul care are scoala." O prezentare isteata domul Ota, avand in vedere "mocirla" in care ajungem sa ne afundam. De ce e greu sa acceptam critica si de ce ne rezumam la a ramane aparent indiferenti in fata adevarurilor care nu ne convin?! Cand situatia e atat de simpla, dormim dupa cum ne asternem fiecare iar parerile negative, acuzele si stigmatizarea nu sunt altceva decat consecintele faptelor noastre.

  • 0
  • 0

  RaspundeCiteaza

• 2010-09-07 19:41:37 | ovidiu bumbea

  Da, dl. Otta a fost obsedat de problema inteligentei de cand il cunosc. De asemenea, imi aduc aminte cu placere cum refuza unele lucruri in perioada de trista amintire de frica incalcarii regulilor impuse de regimul comunist, argumentand ca are un vecin securist. Ma rog, poate fi un semn de intelepciune. Totodata, imi aduc aminte de faptul ca nu accepta incalcarea principiului tertului exclus si chiar nici o alta idee diferita de a dumnealui. In rest, parca a predat ceva filosofie plina de gandire marxist-leninista. Ce nota ati luat dl. Ota la materialism stiintific. Parca erati mecanicist? Hmmm. Daca spuneti tot timpul ca prostia s.a.m.d., inseamna ca sunteti in tabara inteligentilor? S-ar putea. Dar nu e implicit. Oricum iq si notele de la bac nu au nici o legatura. Dl. Marga a inceput ceva si... nu i-au ajuns 4 ani sa termine. Da, sunt convins ca dl. Marga a avut o conceptie unitara asupra managementului in invatamant, iar daca eu nu sunt de acord cu afirmatiile dvs. sunt un oligofren. Nu-i asa domnule? In societatea romana, cantitatea de adevar pe care o suporti s-ar putea sa iti indice gradul de masochism pe care il ai, si nu inteligenta, ceea ce dl. profesor o stie foarte bine.

  • 0
  • 0

  RaspundeCiteaza

• 2010-08-13 00:07:44 | kadar

  de ce nu se implica oamenii ca d-l ota in administratia locala??de 20 de ani orasul asteapta un domn la conducere.partidele se pling ca nimeni nu are curajul sa-l infrunte pe hava.p.n.l.-ul se pregateste sa scoata la lupta un ziarist si nu m-ar mira ca p.s.d.-ul sa vina cu tinara d-na harda.degeaba comentezi despre platon cind stai deoparte.marile natiuni au progresat prin implicarea valorilor.d-le nicolae ota ai fi putut salva orasul de mai multe ori dar n-ai facut-o.ai preferat sa stai deoparte comod.de ce???

  • 0
  • 0

  RaspundeCiteaza

• 2010-08-14 01:19:47 | anna

  tocmai: de ce nu se implica oameni ca d-l Ota. Poate ca tot din delasare si neimplicare???

  • 0
  • 0

  RaspundeCiteaza

• 2010-08-12 23:30:21 | andrei

  poate n-ar fi rau sa lasi un coment si la materialul cu securitatea,daniela.

  • 0
  • 0

  RaspundeCiteaza

• 2010-08-12 13:49:07 | daniela

  Felicitari domnului profesor pt articol si nu in ultimul rand pentru ceea ce de-a lungul anilor ne-a insuflat noua tuturor elevilor...
  Multa sanatate d-le profesor...

  • 0
  • 0

  RaspundeCiteaza

• 2010-08-11 15:40:42 | Giulia  - FELICITARI !!!

  Domnul profesor a fost si va ramane un om deosebit, l-am admirat din scoala, orele lui erau o placere pentru majoritatea elevilor!E pacat ca se pune tot mai putin accent pe educatie la noi in judet!Sunt suficienti oameni care doresc sa faca ceva in acest sens, pacat ca doleantele dumnealor nu sunt indeplinite "mai sus"...

  • 0
  • 0

  RaspundeCiteaza

• 2010-08-12 15:28:23 | gabi

  ai dreptate, Julia

  • 0
  • 0

  RaspundeCiteaza

• 2010-08-11 13:47:55 | Mircea  - Educatia

  Felicitari domnule profesor. De douazeci de ani astept, si spun tuturor celor ce vor sa ma asculte, ca educatia e cel mai important bun al unei comunitati. Casatoria (si altele) ar trebui conditionata de citirea catorva randuri, apoi rezumatul. Cine nu-i in stare sa primeasca timp sa mai studieze.

  • 0
  • 0

  RaspundeCiteaza

• 2010-08-11 00:13:45 | ION CARAION

  din fericire poporul asta are radacini ca si vita de vie.asta-i miracolul ca nu dispare inghitit de tigani.ma mir de unde dracu scoate din joben atitea valori...

  • 0
  • 0

  RaspundeCiteaza

• 2010-08-10 14:12:12 | diana frumm

  un articol din nou deosebit.felicitari albaiulianul ,felicitari d-lui ota nicolae.

  • 1
  • 0

  RaspundeCiteaza

Scrieti comentariu

Your Contact Details:

Nume:

Email: fara notificarecu notificare

Web:

Comentarii:

Titlu:

UBB:         -culoare-aquanegrualbastrufuchsiagriverdelimemaronavyolivepurplerosuargintiutealalbgalben -marime-minusculmicmediumareimens

Message:

Security

Va rog sa introduceti codul anti-spam pe care il puteti citi in imagine.

Joomla components by Compojoom